Tài liệu trích xuất nội dung trang đầu tiên thuộc đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Sinh học năm học 2025 - 2026 từ Cụm Chuyên môn số 08 - Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau. Phần thi trắc nghiệm này kiểm tra hệ thống kiến thức trọng tâm bao gồm các quy luật di truyền, sinh thái học, cơ chế tiến hóa và sinh học tế bào.
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1: Một loài thực vật, lai cây hoa đỏ thuần chủng với cây hoa trắng thuần chủng thu được 100% hoa hồng. Cho \(F_1\) tự thụ phấn, thu được tỉ lệ: 1 hoa đỏ : 2 hoa hồng : 1 hoa trắng. Hiện tượng này phản ánh quy luật di truyền nào?
A. Tương tác gene kiểu cộng gộp.
B. Di truyền đa gene.
C. Trội không hoàn toàn.
D. Trội hoàn toàn.
Câu 2: Các hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới thường có năng suất sinh học sơ cấp (GPP) rất cao nhưng lớp đất đai lại rất nghèo dinh dưỡng khoáng. Điều này xảy ra do
A. khí hậu nóng bức làm bay hơi toàn bộ muối khoáng.
B. thực vật rừng mưa nhiệt đới không cần sử dụng các nguyên tố khoáng đa lượng.
C. lượng mưa quá ít không đủ để hoà tan các chất khoáng trong đất.
D. tốc độ phân giải chất hữu cơ và tái hấp thu dinh dưỡng của hệ rễ diễn ra cực kỳ nhanh chóng.
Câu 3: Đồ thị tăng trưởng của một quần thể vi khuẩn trong môi trường bị giới hạn về nguồn sống thường có dạng
A. đường thẳng đi lên.
B. đường cong chữ S (tăng trưởng logistic).
C. đường cong chữ J (tăng trưởng hàm số mũ).
D. dao động hình sin quanh gốc tọa độ.
Câu 4: Quần thể ruồi quả Rhagoletis pomonella ở Bắc Mỹ ban đầu chỉ đẻ trứng trên quả của cây táo gai bản địa. Khi cây táo tây được nhập nội, một nhóm ruồi bắt đầu chuyển sang đẻ trứng và giao phối trên cây táo tây. Do thời điểm ra hoa và kết quả của hai loại cây lệch nhau, hai nhóm ruồi này dần dần bị cách li sinh sản. Đây là ví dụ điển hình của
A. quá trình hình thành loài cùng khu vực địa lí nhờ cách li sinh thái.
B. quá trình hình thành loài khác khu vực địa lí.
C. quá trình hình thành loài do lai xa và đa bội hóa.
D. hiệu ứng thắt cổ chai làm giảm đa dạng di truyền.
Câu 5: Hiện tượng “Khuếch đại sinh học” cảnh báo nguy cơ ngộ độc đối với con người khi tiêu thụ thực phẩm từ chuỗi thức ăn. Nồng độ chất độc (như DDT, PCB) sẽ cao nhất ở sinh vật nào sau đây?
A. Cá nhỏ ăn động vật phù du.
B. Tảo silic.
C. Động vật phù du.
D. Chim đại bàng ăn cá lớn.
Câu 6: Mối quan hệ sinh thái giữa vi khuẩn E. coli sống trong ruột già của người là một ví dụ phổ biến của quan hệ cộng sinh. Trong mối quan hệ này
A. vi khuẩn không gây hại cũng không mang lại lợi ích gì cho cơ thể người.
B. vi khuẩn tiết ra độc tố tiêu diệt các tế bào niêm mạc ruột.
C. vi khuẩn lấy chất dinh dưỡng từ người và gây bệnh viêm ruột.
D. người cung cấp nơi ở và thức ăn, vi khuẩn tổng hợp vitamin K và một số vitamin nhóm B cho người.
Câu 7: Bệnh xơ nang ở người là do đột biến mất 3 nucleotide trên gene CFTR, dẫn đến chuỗi polypeptide bị thiếu mất một amino acid (phenylalanine) ở vị trí 508. Đây là dạng đột biến nào?
A. Đột biến vô nghĩa tạo mã kết thúc sớm.
B. Đột biến thay thế cặp nucleotide.
C. Đột biến dịch khung.
D. Đột biến mất một codon.
Câu 8: Ribosome là một bào quan không có màng bao bọc. Chức năng chính của bào quan này trong tế bào nhân thực là gì?
A. Gói ghém và vận chuyển các sản phẩm bài tiết của tế bào.
B. Làm nơi lắp ráp các amino acid để tổng hợp chuỗi polypeptide.
C. Lưu trữ và bảo vệ thông tin di truyền của tế bào.